Продолжает свою работу школа для замещающих родителей «Росток».

14 января начала работу первая группа школы. Период обучения будет длиться  с 14.01.2019 по 12.02.2019 года.

Занятия посетили 18 человек.

Кандидаты зачислились в группы на основании заявлений о намерении пройти подготовку и выразившие желание стать опекунами (попечителями), приемными родителями, усыновителями и направлений ООиП УСЗН территорий Челябинской области и г. Челябинска.

Задачи подготовки семьи к профессиональной замещающей семейной заботе очень разнообразны и сложны. Они включают в себя:

  • помощь в решении психологических проблем семьи;

  • подготовку к новому этапу жизни семьи;

  • актуализацию ресурсов семьи;

  • обучение новым знаниям и умениям, повышение уровня коммуникативной, воспитательной компетентности семьи;

  • формирование навыков взаимодействия в семейной системе на новом этапе функционирования;

  • подготовка семьи к принятию  детей-сирот (детей с ОВЗ, сиблингов и подростков).

Программа рассчитана на 72 академических часа.

Программа реализуется в 16 групповых занятиях по темам:​

  1. Введение в программу подготовки кандидатов в замещающие родители. Знакомство с целями и содержанием программы подготовки граждан, решивших принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей;
  2. проблема подбора семьи и ребенка. Потребности развития приемного ребенка Компетенции (ценности, знания и умения) по его воспитанию и понятие о мотивации замещающих родителей. Цель занятия: осознание кандидатами в замещающие родители потребностей развития приемного ребенка, своих воспитательных компетенций и истинной мотивации приема ребенка;
  3. особенности развития ребенка. Цель занятия: познакомить кандидатов в замещающие родители с возрастными особенностями детей от 0 до 18 лет, с особенностями прохождения кризисных периодов развития;
  4. жестокое обращение с ребенком и его последствия для развития ребенка. Цель занятия: информировать приемных родителей об особенностях детей, переживших жестокое обращение, развитие навыков взаимодействия с ребенком, пережившим жестокое обращение;
  5. особенности развития ребенка, оставшегося без попечения родителей. Цель занятия: ознакомить приемных родителей с психологическими особенностями детей, находящихся в государственном учреждении;
  6. представление о семье как о развивающейся системе. Роль семьи в обеспечении потребностей развития ребенка. Цель занятия: формирование представления о своей семейной системе, осознание особенностей внутрисемейных отношений, которые могут оказать воздействие на воспитание приемного ребенка;
  7. адаптация ребенка и замещающей семьи. Цель: ознакомить приемных родителей с механизмом адаптации ребенка и семьи, способствовать предупреждению нарушений адаптации;
  8. "трудное" поведение приемного ребенка, навыки управления "трудным" поведением ребенка. Цель занятия: ознакомить приемных родителей с формами «трудного» поведения ребенка, развить навыки управления таким поведением;
  9. обеспечение безопасной среды для ребенка. Охрана здоровья ребенка. Цель занятия: осознание приемными родителями мер, необходимых для обеспечения безопасности и охраны здоровья ребенка;
  10. особенности полового воспитания приемного ребенка. Цель занятия: преодоление экзистенциальных проблем, связанных с интимно-сексуальной сферой кандидатов в замещающие родители, создание предпосылок для становления доверительных детско-родительских отношений;
  11. родительские и профессиональные роли замещающей семьи и ее дальнейшее взаимодействие с организациями, предоставляющими услуги детям и семьям. Цель занятия: формировать осознанное отношение приемных родителей к функциям профессионального родительства и ответственности за социальную компетентность приемного ребенка;
  12. основы законодательства Российской Федерации об устройстве детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семьи граждан. Цель занятия: ознакомить с основами законодательства РФ в вопросах устройства детей, оставшихся без попечения родителей на воспитание в семьи граждан;
  13. психологические особенности сиблинговых отношений. Цель: знакомство с особенностями взаимодействия братьев и сестер в семье;
  14. развитие и социализация детей с ОВЗ и инвалидностью. Разновидности нарушений в развитии ребенка с ОВЗ. Цель занятия: сформировать у приемных родителей представление о разновидностях нарушений здоровья  у детей с ОВЗ и их социализации;
  15. подведение итогов освоения курса подготовки и итоговые рекомендации по приему ребенка в семью. Цель занятия: оценка степени усвоения кандидатами в замещающие родители программы подготовки;
  16. итоговая аттестация. Цель аттестации: обсуждение результатов освоения программы подготовки кандидатов в замещающие родители, выдача свидетельств.

Гражданам, успешно прошедшим курс подготовки в Школе «Росток» будут выданы свидетельства о прохождении подготовки.

 

Отделение социально-психологической помощи семье и содействие устройству детей в семью. Школа Росток. Служба Доверие.

X
Заказать звонок

53=