«Крик души»

Всем родителям время от времени приходится справляться с непослушанием ребенка. Нам это вряд ли нравится, однако это случается. Иногда мы понятия не имеем, что нужно делать и ищем специалиста, чтобы получить помощь. Типичными признаками патологии могут быть чрезмерная драчливость, хулиганство, жестокость к другим людям или животным, преднамеренная порча имущества, поджоги, воровство, обман, прогулы занятий и уходы из дома, частые и тяжелые вспышки гнева, вызывающие провокационные поступки, систематическое непослушание. 

Под провоцирующим поведением понимают также виктимное поведение, или поведение «жертвы». Воспитываясь в семье, где родители или законные представители практикуют жестокое обращение в отношении своих детей, несовершеннолетние закрепляют в своем сознании одну простую истину – меня не любят, я не достоин любви и уважения, я заслуживаю плохого отношения к себе. А потребность в любви и заботе никуда не денешь, поэтому ребенок стремится получить внимание родителя или взрослого любым способом, ведь внимание для ребенка становится признаком любви и демонстрации, что ты нужен кому-то.

Откуда это берется? Внимание бывает не только положительным, но и отрицательным, но это все равно внимание. Многие родители сами закрепляют провоцирующее поведение в ребенке, сами того не подозревая. Например, требовательный родитель, желающий, чтобы его ребенок хорошо учился, не утруждает себя в похвале за хорошие оценки, поэтому вся мотивация к учебной деятельности, к достижению успеха может свестись у ребенка «на нет». Однако бывает, что вечно занятый на работе родитель вдруг начинает проявлять живой интерес к успехам ребенка в школе, когда тот пару раз «принесет» «двойку» в дневнике. Иногда родитель готов посвятить весь вечер контролю над выполнением домашнего задания. Каким бы ни было внимание – это внимание! Ребенок может закрепить причинно-следственную связь: «мое плохое поведение – гарант внимания родителей».

А теперь представьте себе, что речь не идет о среднестатистической семье, а о ребенке, который  живет в ситуации насилия. Провоцирующее манипулятивное поведение становится привычным в процессе достижения цели: добиться внимания окружающих, даже негативного внимания. Обида и злость на окружающих, отсутствие осознания того, что ты, как человек, безусловно принят близкими и любим, может привести не только к склонности использовать провокации и манипуляции, демонстративность и агрессию, как механизм взаимодействия с окружающими, но и к формированию антивитального поведения. Антивитальное или аутоагрессивное поведение опасно тем, что у ребенка «включается» некая программа самоуничтожения, нанесения себе вреда. Это может проявляться в склонности к употреблению ПАВ, экстремальному поведению (риск и опасность), суицидальным попыткам.

Ребенок с большей вероятностью может откликнуться на внимание к нему со стороны взрослых, особенно если мы делаем это мудро и корректно.

Если ребёнок не получил любви за то, что он просто есть, то ему очень трудно в будущем заполнить внутреннюю пустоту.

Стационарное отделение социально-психологической реабилитации детей, находящихся в трудной жизненной ситуации

X
Заказать звонок

62=