+7 (351) 722-67-84

Делу – время, потехе - час.

         Завершился 1 заезд 2017 года. Наряду с досуговыми мероприятиями, ребята, проходившие медико-социальную и социально-психологическую реабилитацию в Центре «Семья», на протяжении заезда приняли курс медицинских процедур по показаниям здоровья, а также  занимались серьезной работой с психологами, социальными педагогами.

          Очень любили ребята посещать занятия по духовно- нравственному воспитанию «Живая вода» и «Ладья». Ведущая программы «Ладья» психолог Светлана Федоровна Абалмазова рассказывает: « Не секрет, что сегодня наступило опасное время для наших подростков, например, очень часто они поддаются влиянию «наставников» в интернете, где получают советы, как можно «надавить» на родителей и учителей, чтобы добиться своего. Это представляет огромную психологическую опасность для неустойчивой психики ребенка. Программы «Живая вода» и «Ладья» являются профилактическими, в основе которых лежат духовно-нравственные ценности, укрепляющие стержень личности ребенка и останавливающие его рискованное поведение. На занятиях дети имеют возможность осмыслить такие вечные понятия как, счастье, любовь, значение семьи, рода, культуры, что такое добро и зло, осознать ценность каждой человеческой жизни.

        Наша любимая «Ладья» плавно плывет по волнам детской любви из заезда в заезд уже в течение 10-ти лет! Осуществляется программа в форме тренинговых занятий, на которых подростки получают возможность порассуждать, получить новые жизненные ценности. Центральным занятием программы является занятие под названием «Семья. Род». В первом заезде в группе  у нас занималось 17 человек. Все они разные по уровню социальному и образовательному, многие подростки впервые работали в режиме тренинга. Ребятам нравится высказываться.  Например, на первых занятиях по теме «Я и моя жизнь» в упражнении «Кто я?» Саша П. отвечает: «Я - человек, я – прогульщик, я-нервный, я-верный друг, я - успешный спортсмен, я, наверное, плохой сын, часто конфликтую, заботливый внук». Юля М.: «я-хорошая подруга, я хорошо пою, я люблю детей я - обманщица, я - лентяйка, у меня какой-то затяжной конфликт с родителями. Они не понимают меня».

          Сима Н.: «Я - хороший сын, я - человек, я вежливый, я ни с кем не ругаюсь, я общительный, я помогаю друзьям, но мне мешает агрессивность..." Выяснилось, что у половины детей, присутствующих на занятии, был конфликт с родителями. Поэтому занятие «Семья. Род»  мы начали с упражнения «Ассоциации на тему семья». Привожу высказывания детей: «Семья - это мир, любовь, безопасное место, где меня понимают, принимают, слышат»; «Семья-это – кошмар, бред, не хочу идти домой…». После этого мы начинаем беседу с того, как важна для человека семья, разбираем основные функции семьи. Подросткам очень нравится упражнение «Идеальный портрет родителя». Группа девочек составляет портрет отца: « добрый, с твердым характером, заботливый, образованный, понимающий, любящий, мудрый, настоящий, верный, без вредных привычек». Мальчики своей группой составляют портрет матери:  «мама должна – воспитывать, понимать, быть справедливой, доброй, всегда поддерживать с образованием, хозяйственная, с красивой душой, трудолюбивой, создающей уют, мудрая, естественная, отзывчивая, верная, без вредных привычек». Затем разбираем с детьми каждое качество, выясняем, почему это нужно. Дальше говорим о важной функции семьи - воспитательной. Я предлагаю детям в форме ролевой игры, где они играют своих отцов и матерей, разобрать несколько реальных конфликтных ситуаций из жизни их семей. В ходе игры дети осознают, что поведение родителей правильное в данной ситуации и оказывается, что дети в семье должны ответственно относиться к учебе, уважать родителей (т.к. они-их корни и стержень), заботиться о них помогать по хозяйству, любить и поддерживать, не нарушать правила и традиции семьи и т. д. Затем, каждая группа начинает работать над тем, как исправить положение в семье (исходя из своего опыта). Например, попросить прощения, проявить волю, выполнять требования, все-таки стараться учиться, не агрессировать, не конфликтовать, просто любить… Самым любимым упражнением малыми группами является творческая работа-коллаж «Моя будущая счастливая семья», где у них есть  верность, любовь, вечные ценности, дети, совместный отдых, досуг, традиции. После совместного обсуждения работ приходим к осознанию того, как важна семья для каждого человека! Дети начинают понимать, что родители нередко совершают поступки, которые иногда нам кажутся несправедливыми, но почти всегда за этим стоит желание родителей помочь нам, научить нас, оградить от неприятностей и что, чаще всего это является проявлением родительской любви, заботы, ответственности. В конце занятия отвечаем на вопросы: «Что произошло во время занятия?», «Что удивило, оказалось неожиданным?» Высказывания детей: « Было здорово!», « Понял отца и мать, когда играл роль родителя», «Много узнал полезного», «Я узнала, что дети и родители влияют друг на друга», «Я сегодня впервые говорила, что думаю и меня слышали». Резюме занятия: «Хочу, чтобы моя будущая семья была полной и счастливой». Возвратившись в свои группы, ребята, умиротворенные и гордые, еще долго обсуждали свои красочные, яркие работы».      

 

Ресурсная служба информационных, методических и образовательных услуг  

X
Заказать звонок

71=