+7 (351) 722-67-84
Новости
Праздник «Масленица»
Праздник не обошёлся без вкусных поджаристых блинов и теплого ароматного чая
«Осторожно на поворотах!»
Во вторник проходила конкурсно - игровая программа. «Пешеход - ты участник дорожного движения!»
Обучающий семинар-тренинг «Подготовка тренеров для проведения неспецифической профилактики рискованного поведения детей 9-12 лет по программе «Живая вода»
На сегодняшний день профилактика рискованного поведения в его различных формах является одной и приоритетных задач психолого-педагогического сопровождения становления личности детей и подростков

Конфликты с ребёнком и способы их разрешения

Конфликты с ребенком– не редкость в любой семье, особенно если речь идет о ребенке подросткового возраста. Важными являются те способы, к которым прибегает взрослый для разрешения конфликта, так как ребенок в последующем будет использовать этот опыт в своих межличностных отношениях.

За что и против чего ведет борьбу ребенок в переходном возрасте ?

  • За то, чтобы перестать быть ребенком.
  • За прекращение посягательств на его физическое начало, неприкосновенность.
  • За утверждение среди сверстников.
  • Против замечаний, обсуждений, особенно ироничных, по поводу его физической взрослости.

 Причины конфликтов родителей с подростками:

  • Кризис переходного возраста.
  • Стремление к самостоятельности и самоопределению.
  • Требование большей автономии во всем – от одежды до помещения.
  • Привычка к конфликту, воспитанная поведением взрослых в семье.
  • Бравирование подростка своими правами перед сверстниками и авторитетными для него людьми.
  • Нежелание родителей признавать, что ребенок стал взрослым.
  • Боязнь выпустить ребенка из гнезда, неверие в его силы.
  • Проецирование поведения ребенка на себя в его возрасте.
  • Борьба за собственную власть и авторитетность.
  • Отсутствие понимания между взрослыми в воспитании ребенка.
  • Не подтверждение родительских ожиданий.

Основные правила разрешения конфликтных ситуаций:

  1. Коротко, в одном предложении, ясно и спокойным тоном сформулируйте то, что Вы хотите сказать ребенку.
  2. Обсуждайте ситуацию не унижая достоинства ребенка. Например: «Сегодня звонили из школы и мне сказали, что ты не был там уже неделю».
  3. Скажите ребенку, что Вы чувствуете по поводу этой ситуации, используя «Я – высказывание», говорите о том, что Вы чувствуете: «Я обеспокоена, когда слышу это» «Я огорчена этим» «Я так волнуюсь за тебя».
  4. Укажите на возможные последствия, которые Вы видите. «Я боюсь, что ты не сможешь закончить школу и не сумеешь обеспечивать себя в жизни. Возможно, твоя жизнь сложится так же, как у нашего соседа, который живет один, нигде не работает и вечно голодает».
  5. Признайте Ваши затруднения в решении проблем ребенка, переложите ответственность за его поступки на самого ребенка: «Я хочу, чтобы ты хорошо закончил школу, но я знаю, что не могу все время контролировать тебя - ты сам отвечаешь за это и за свою последующую жизнь».
  6. Предложите своему ребенку помощь, если он показывает Вам, что нуждается в ней и готов ее получить.
  7. Обязательно скажите ребенку, что Вы верите в него и в то, что он примет верные решения, касающиеся его жизни.

Основными словами-конфликтогенами в общении являются:

  • слова, выражающие недоверие: «вы меня обманываете», «я вам не верю», «вы не разбираетесь» и др.;
  • слова-оскорбления: «негодяй», «подонок», «дурак», «бестолочь», «лентяй», «ничтожество» и др.;
  • слова-угрозы: «мы еще встретимся», «я вам это припомню», «ты еще пожалеешь» и др.;
  • слова-насмешки: «очкарик», «лопоухий», «мямля», «дистрофик», «коротышка» и др.;
  • слова-сравнения: «как скотина», «как свинья», «как попугай» и др.;
  • слова, выражающие отрицательное отношение: «я тебя ненавижу», «я не хочу с тобой разговаривать», «ты мне противен» и др.;
  • слова-долженствования: «ты обязан», «ты должен» и др.;
  • слова-обвинения: «ты все испортил», «ты обманщик», «ты во всем виноват» и др.;
  • слова, выражающие категоричность: «всегда», «никогда», «все», «никто» и др.

Что делать родителям, чтобы сохранить любовь и уважение своих подросших детей?

  • Не следует видеть в самостоятельности ребенка угрозу его лишиться. Помните, что ребенку нужна не столько самостоятельность, сколько право на нее.
  • Чтобы ребенок выполнил то, что вам нужно, постарайтесь сделать так, чтобы он сам этого захотел.
  • Не злоупотребляйте опекой и контролем, не перегружайте ребенка.
  • Обращайтесь к ребенку, как к равному.
  • Не создавайте в семье «революционную ситуацию», а если создали, то приложите все усилия, чтобы разрешить ее мирным путем.

 

454047 Челябинск
Румянцева, 19а
Тел. 8(351) 721-04-57
www.semya-centr.ru
Электронная почта:
rostok_shkola@mail.ru
Детский телефон доверия:
8-800-2000-122
Взрослый телефон «Доверие»:
8 (351) 721-19-21; 722-07-65; 722-07-38; 007

X
Заказать звонок

72=